Üben ist ein eigener Teil des Musizierens
Ein Instrument zu spielen und ein Instrument zu üben sind zwei unterschiedliche Tätigkeiten.
Beim Spielen entsteht Musik. Beim Üben wird beobachtet, ausprobiert, verändert, verworfen und neu zusammengesetzt. Manche Fortschritte sind sofort hörbar. Andere zeigen sich zunächst in einer sichereren Bewegung, einem besseren Verständnis oder einer klareren Vorstellung davon, wie eine Passage klingen soll.
Mit diesen Prozessen beschäftigt sich Janina Rüger-Aamot seit vielen Jahren – in der eigenen musikalischen Arbeit, auf der Bühne, in Proben und im Unterricht.
Musikalische Erfahrung aus Bühne, Probe und Unterricht
Janina Rüger-Aamot ist Musikerin, Dirigentin und Musikpädagogin. Seit mehr als 26 Jahren steht sie auf der Bühne und arbeitet in unterschiedlichen musikalischen Besetzungen und Projekten.
Zur musikalischen Praxis gehören dabei weit mehr als Konzerte und Aufführungen. Vor jedem Auftritt stehen Phasen des Erarbeitens, Wiederholens, Veränderns und Stabilisierens. Es geht darum, musikalische Vorstellungen in Bewegung und Klang zu übersetzen, schwierige Passagen zuverlässig abrufbar zu machen und auch unter Anspannung handlungsfähig zu bleiben.
Gerade in diesen Arbeitsphasen zeigt sich, wie viele Faktoren beim Üben zusammenspielen:
- Hören und musikalische Vorstellung
- Bewegung und Koordination
- Aufmerksamkeit und Konzentration
- Gedächtnis und Wiederholung
- Motivation und Alltag
- Erfahrung, Selbstwahrnehmung und Erwartungsdruck
Diese Verbindung prägt auch die Bücher und Materialien der Reihe Besser Üben.
Was Erwachsene beim Instrumentlernen beschäftigt
Im Unterricht und in der Begleitung erwachsener Instrumentallernender begegnen Janina Rüger-Aamot immer wieder ähnliche Fragen:
- Wie kann ich meine begrenzte Übezeit sinnvoll nutzen?
- Weshalb bleibt eine Stelle trotz vieler Wiederholungen unsicher?
- Wie finde ich heraus, welche Methode gerade zu meinem Problem passt?
- Wie erkenne ich Fortschritte, bevor ein Stück vollständig gelingt?
- Wie lässt sich das Üben verlässlich in einen vollen Alltag integrieren?
- Wie gehe ich mit Ungeduld, hohen Ansprüchen oder längeren Pausen um?
Erwachsene bringen viel Lebenserfahrung, klare Vorstellungen und häufig einen hohen Anspruch an sich selbst mit. Gleichzeitig stehen für das Musizieren meist begrenzte Zeitfenster zur Verfügung.
Genau deshalb braucht wirksames Üben mehr als Disziplin. Es braucht gute Fragen, passende Methoden und die Fähigkeit, die eigene Entwicklung realistisch wahrzunehmen.
Wie die Methoden von Besser Üben entstanden sind
Die Inhalte der Reihe sind aus konkreten musikalischen Situationen hervorgegangen.
Aus der Frage, warum eine Passage trotz vieler Wiederholungen unsicher bleibt.
Aus der Beobachtung, dass eine kleine Veränderung im Tempo, im Rhythmus oder in der Aufmerksamkeit eine festgefahrene Stelle lösen kann.
Aus der Erfahrung, dass Fortschritt häufig bereits beginnt, bevor er deutlich hörbar wird.
Aus Unterrichtssituationen, in denen eine präzise Frage mehr bewegt als ein allgemeiner Hinweis wie „Übe das noch einmal“.
Janina Rüger-Aamot sammelt, ordnet und übersetzt diese Erfahrungen in Methoden, die direkt am Instrument ausprobiert werden können. Dabei geht es um konkrete musikalische Arbeit: um schwierige Stellen, um Bewegungsabläufe, um Hören, Struktur, Wiederholung, Konzentration und die Planung der nächsten sinnvollen Schritte.
MusiKey: Materialien aus musikalischer Praxis
MusiKey entwickelt Bücher und Arbeitsmaterialien für Menschen, die ihr Musizieren bewusster gestalten möchten.
Im Mittelpunkt stehen konkrete Lern- und Übeprozesse. Die Materialien verbinden musikalische Erfahrung mit verständlichen Methoden und praktischen Werkzeugen.
MusiKey verfolgt dabei keine allgemeine Formel für Motivation. Jeder Mensch lernt anders, jedes Instrument stellt eigene Anforderungen und jede musikalische Aufgabe braucht eine passende Herangehensweise.
Die Bücher helfen deshalb dabei,
- Übeprobleme genauer zu erkennen,
- Methoden bewusst auszuwählen,
- eigene Erfahrungen auszuwerten,
- Fortschritte sichtbar zu machen,
- und den nächsten sinnvollen Schritt zu bestimmen.
So entsteht eine Übepraxis, die zur eigenen Musik, zum Instrument und zum persönlichen Alltag passt.
Die Reihe Besser Üben
Besser Üben – Das Praxisbuch
Das Praxisbuch vermittelt Methoden und Denkweisen für unterschiedliche Übesituationen. Es hilft dabei, schwierige Stellen genauer zu untersuchen, Wiederholungen sinnvoll zu gestalten und kurze Übezeiten gezielt zu nutzen.
Besser Üben – Das 1-Jahres-Workbook
Das Workbook begleitet die eigene Übepraxis über 52 Wochen. Es bietet Raum für Ziele, kurze Übenotizen, Methoden, Repertoire, Wochenplanung und regelmäßige Reflexion.
Worum es beim Üben letztlich geht
Gutes Üben bedeutet, wahrzunehmen, was gerade geschieht.
Was funktioniert bereits?
Wo liegt die eigentliche Schwierigkeit?
Welche Veränderung bringt Bewegung in den Lernprozess?
Was lohnt sich, beim nächsten Mal wieder aufzugreifen?
Die Reihe Besser Üben lädt dazu ein, diesen Fragen mit Aufmerksamkeit, Neugier und musikalischer Genauigkeit zu begegnen.
Weitere Ressourcen speziell für das Akkordeonlernen für Erwachsene findet man auch auf akkordeonlernen.org.